【導語】在廣東3+證書語文考試中，掌握辨析病句的能力是非常重要的，因為病句類型的題目是高頻考點，為保證盡量不丟分，大家應該認真學習、努力掌握辨析病句的技能!因此本文為大家整理了辨析病句方法的第二部分以供參考，希望能夠幫助大家!

　　一、詞類法

　　“和、跟、同”既可做介詞，又可做連詞。詞類不同，句意也不同，造成歧義。反過來講，句意不同，所用詞類也不同。

　　例如:他背著總經理和副總經理偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行。

　　“和”做介詞時，“背著”的是“總經理”一個人，“和”做連詞時，“背著”的是“總經理和副總經理”兩人。這樣，句子就有了歧義。

　　二、斷句法

　　有的句子，既可這樣斷句，也可那樣斷句。斷句不同，意義不一。

　　例如:局長囑咐幾個學校的領導，新學期的工作一定要有新的起色。

　　在“幾個”后斷句，意為“學校的”“幾個”“領導”;在“學校的”后斷句，意為“領導”是“幾個學校的”。

　　三、對應法

　　有的主謂賓是并列結構時，應采用一一對應的方法辨析，以防出現主謂搭配不當和動賓搭配不當的毛病。

　　例如:今年春節期間，這個市的210輛消防車、3000多名消防官兵，放棄休假，始終堅守在各自執勤的崗位上。主語是并列短語“消防車”和“消防官兵”，謂語是“放棄休假”。說“消防官兵”“放棄休假”是可以的，說“消防車”“放棄休假”是錯誤的。

　　四、組合法

　　有的詞常常與別的詞組合起來表意，單獨使用有時會出現錯誤。

　　例如:他們在遇到困難的時候，并沒有消沉，而是在大家的信賴和關懷中得到了力量，樹立了克服困難的信心。介詞“在”與“……中”組合不當，“在”應改為“從”。

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